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	<title>D&#233;bats la&#239;ques</title>
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	<description>Chers lecteurs, vous &#234;tes sur le site des textes prolongeant la collection D&#233;bats la&#239;ques &#233;dit&#233;e chez L'Harmattan. Le premier site de la seule collection consacr&#233;e &#224;...</description>
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		<title>D&#233;bats la&#239;ques</title>
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		<title>A propos du livre : La gratuit&#233; de l'&#233;cole publique la&#239;que.</title>
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		<dc:date>2019-12-02T09:25:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Eddy Khaldi</dc:creator>


		<dc:subject>La gratuit&#233; de l'&#233;cole publique la&#239;que.</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le principe de gratuit&#233; est consubstantiel &#224; celui de l'&#233;galit&#233;. Il s'int&#232;gre aux deux autres principes de l'&#201;cole de la R&#233;publique : la&#239;cit&#233;, gratuit&#233;, obligation, concr&#233;tisant ainsi cette &#233;galit&#233;. Aujourd'hui, l'individualisme et la perte du sens collectif alimentent le financement par l' &#201;tat de sa propre concurrence scolaire priv&#233;e. On invalide ainsi les principes fondateurs de l'&#233;cole publique, ouverte &#224; toutes et tous. &lt;br class='autobr' /&gt; La Constitution fran&#231;aise stipule, dans son pr&#233;ambule : &#171; (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://acatonne.alwaysdata.net/debatslaiques/-La-gratuite-de-l-ecole-publique-laique-Coordination-par-Eddy-Khaldi-.html" rel="directory"&gt;La gratuit&#233; de l'&#233;cole publique la&#239;que - Eddy Khaldi...&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://acatonne.alwaysdata.net/debatslaiques/+-Les-livres-+.html" rel="tag"&gt;La gratuit&#233; de l'&#233;cole publique la&#239;que.&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Le principe de gratuit&#233; est consubstantiel &#224; celui de l'&#233;galit&#233;. Il s'int&#232;gre aux deux autres principes de l'&#201;cole de la R&#233;publique : la&#239;cit&#233;, gratuit&#233;, obligation, concr&#233;tisant ainsi cette &#233;galit&#233;. Aujourd'hui, l'individualisme et la perte du sens collectif alimentent le financement par l' &#201;tat de sa propre concurrence scolaire priv&#233;e. On invalide ainsi les principes fondateurs de l'&#233;cole publique, ouverte &#224; toutes et tous.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;La Constitution fran&#231;aise stipule, dans son pr&#233;ambule : &#171; l'organisation de l'enseignement public obligatoire gratuit et la&#239;que &#224; tous les degr&#233;s est un devoir de l'&#201;tat &#187;. Depuis 1953, le Comit&#233; National d'Action la&#239;que (CNAL), agit pour que soient garantis les fondements de l'&#201;cole de la R&#233;publique ainsi que les principes constitutionnels. Le CNAL pointe le danger que repr&#233;sente la banalisation de la transgression du droit pour le service public la&#239;que &#224; une &#233;ducation gratuite. Le principe de gratuit&#233; est consubstantiel &#224; celui de l'&#233;galit&#233; en &#233;ducation. La gratuit&#233; s'int&#232;gre aux deux autres principes du triptyque fondateur de l'&#201;cole de la R&#233;publique : la&#239;cit&#233;, gratuit&#233;, obligation, concr&#233;tisant ainsi cette &#233;galit&#233; en &#233;ducation. Lors de l'adoption du &#171; Serment de Vincennes &#187; le 19 juin 1960, les cinq organisations du CNAL s'engagent &#224; &#171; obtenir que l'effort scolaire de la R&#233;publique soit uniquement r&#233;serv&#233; &#224; l'&#233;cole de la Nation, espoir de notre jeunesse. &#187; Aujourd'hui, la mont&#233;e individualiste du rapport &#224; l'&#233;cole et la perte du sens collectif alimentent, au nom de choix particuliers et communautaristes, le fi nancement par l' &#201;tat de sa propre concurrence scolaire priv&#233;e. On invalide ainsi les principes fondateurs de l'&#233;cole publique, ouverte &#224; toutes et tous, et les valeurs que le CNAL revendique pour cette institution fondamentale de la R&#233;publique.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;Ont contribu&#233; &#224; cet ouvrage (par ordre alphab&#233;tique) : Jean-Louis Baglan, Philippe Coulangeon, Jean-Paul Delahaye, Mathilde Gay-Philip, Marie-Aleth Grard, Eddy Khaldi, Jean-Paul Scot&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;CLIQUER SUR L IMAGE&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_895 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;196&#034; data-legende-lenx=&#034;xxx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&amp;obj=livre&amp;no=64564&amp;razSqlClone=1&#034; class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='HTML - 204.5 kio' type=&#034;text/html&#034;&gt;&lt;img src='https://acatonne.alwaysdata.net/debatslaiques/local/cache-vignettes/L500xH388/a_plat_la_gratuite_de_l_ecole_publique_laique-2-cb6ec.jpg?1789470938' width='500' height='388' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;LA GRATUIT&#201; DE L'&#201;COLE PUBLIQUE LA&#207;QUE - Pour promouvoir la mixit&#233; scolaire - Coordination par Eddy Khaldi, pr&#233;sident du Cnal - Education nationale, R&#233;publique, la&#239;cit&#233; - livre, ebook, epub
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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